Didattica Laboratoriale

Il corso si sofferma, attraverso la pratica di differenti modelli organizzativi e pedagogici, sulle problematiche della didattica laboratoriale individuando il laboratorio come spazio fisico e mentale che contribuisce a differenziare la didattica, a personalizzare l’apprendimento approfondendone le metodologie. “Realizzare attività didattiche in forma di laboratorio favorisce l’operatività e al tempo stesso il dialogo e la riflessione su quello che si fa.

Il laboratorio, se ben organizzato, è la modalità di lavoro che meglio incoraggia la ricerca e la progettualità, coinvolge gli alunni nel pensare, realizzare, valutare attività vissute in modo condiviso e partecipato con altri, e può essere attivata sia nei diversi spazi e occasioni interni alla scuola, sia valorizzando il territorio come risorsa per l’apprendimento.